L'elaborazione informatica dei dati
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Un settore importante del progetto ha riguardato l'elaborazione informatica del materiale raccolto in ricognizione (foto e schedatura) e in classe (fonti scritte e cartografia storica). Per gestire tutti questi dati abbiamo utilizzato metodologie GIS (Geographic Information System) che ci consente di proiettare la ricerca su basi cartografiche e di interrogare le informazioni contenute in una banca dati geo-riferita. L'obiettivo finale è stato quello di riversare la conoscenza acquisita in uno strumento fruibile su internet. Si è pertanto deciso di realizzare una cartografia interattiva con schede informative accessibile sul portale web della scuola. A questo scopo è stato progettato un sistema informativo basato su un geodatabase relazionale del tipo Postgresql/PostGIS interfacciato ad un WebGIS realizzato con mapserver e p.mapper. L'utilizzo di questo tipo di sistema (realizzato con programmi liberi ed open source) permette di inserire, modificare e visualizzare i dati semplicemente tramite un browser internet. Un sistema informativo georeferenziato, quindi, che è servito sia come strumento di lavoro nella fase d'inserimento dei dati, sia come mezzo con il quale comunicare ad un pubblico interessato l'esito della ricerca svolta.
In seguito ad una breve introduzione ai concetti di database e GIS le classi hanno direttamente lavorato sullo sviluppo della cartografia interattiva inserendo nel sistema le informazioni raccolte sui siti e sulle strutture osservate lungo gli itinerari.
Per facilitare l'inserimento dei dati sono state create delle interfacce grafiche in php organizzate in tre schede principali relazionate tra di loro; Scheda Itinerario, Scheda Sito e Scheda Edificio. Ad ogni scheda(4 itinerari, 24 siti e 15 edifici) corrisponde un elemento grafico (itinerario-linea, sito-punto, edificio-poligono) già posizionato sulla cartografia base del webGIS costituita da una carta altimetrica con sfumo orografico, la carta tecnica regionale in scala 1:10000, carta dell'uso del suolo e dei vincoli. Alle classi è poi stato illustrato come navigare nel sistema per reperire alcuni dati presenti nelle cartografie digitali da inserire nelle schede. Il sistema di schedatura è inoltre stato configurato con una Guida di Compilazione collegata alle varie voci delle schede.
Ogni classe è stata suddivisa in quattro gruppi di lavoro e ad ogni gruppo è stata assegnata una password personale con la quale accedere al sistema informativo; ogni gruppo poteva visualizzare tutte le schede ma modificare solamente quelle ad esso assegnate. Questo sistema d'accesso multilivello ci ha soprattutto consentito di garantire la sicurezza dei dati, ma anche di controllare lo svolgersi del lavoro fuori dall'orario scolastico. Trattandosi infatti di un sistema informativo sul web i ragazzi potevano collegarsi e svolgere una parte del lavoro da casa.
Il risultato finale è una cartografia interattiva dove è possibile percorrere virtualmente i quattro itinerari del Progetto ZOOM, ingrandire nei punti d'interesse e consultare le varie schede informative con foto dei luoghi studiati. |
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